东北石油大学马克思主义学院 王永航

党的二十届三中全会开启了新征程上推进中国式现代化的时代新篇。作为高校思政课教师，要及时将党的创新理论有机融入到思想政治理论课教学中，提高师生的马克思主义水平和现代化建设能力，树立“大思政课”的大格局、大视野，积极探索将红色文化融入思政课实践教学的有效途径和方法，努力讲好“三个思政课”，练就新时代思政课教师的“硬实力”，不断提高思政课的针对性和吸引力，培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

一、讲好行走的思政课

讲好根本遵循。习近平总书记指出，思政课改革创新要“坚持理论性和实践性相统一”，要“在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者”。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》强调，思政课教学要“同生产劳动和社会实践相结合”。这为我们进行思政课改革创新和建好大思政课，讲好行走的思政课提供了根本遵循。

讲好方法路径。坚持理论与实践相统一是马克思主义认识论的根本要求，也是新时代思政课应遵循的基本原则。教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》指出，全面推进“大思政课”要改革创新主渠道教学、善用社会大课堂、搭建大资源平台，不断增强针对性、提高有效性，实现入脑入心。因此，我们要讲好“行走的思政课”，打破课内与课外、学校与社会的界限，把学校小课堂与社会大课堂相衔接，将思政教育与社会实践相结合；主张从学生的真实生活和发展需要出发，将生活情境中的真实问题转化为思政主题，依托丰富的教育资源开展综合实践活动，就会调动学生学习的积极性和主动性，取得理想的教学效果。

讲好特色优势。东北石油大学和大庆市、大庆油田都拥有得天独厚的思政教育资源。东北石油大学的大庆精神育人展馆、铁人王进喜塑像和大庆市、大庆油田的铁人王进喜纪念馆、大庆油田历史陈列馆、大庆石油馆、铁人第一口井、“三老四严”“四个一样”发源地、星火一次变电所等诸多爱国主义教育基地、红色研学基地，为上好思政课提供了有效载体和重要条件。在充分梳理区域内博物馆、纪念馆等红色资源的基础上，要加强整体统筹，组织深入挖掘区域教育资源的思政要素与价值内涵，研发出具有全要素、贯通式、实践性特征的“行走的思政课”精华路线，为按线路、分专题开展思政教育实践活动创造良好条件。

二、讲好精神中的思政课

讲好根本遵循。习近平总书记在大庆油田发现50周年庆祝大会上指出，大庆精神、铁人精神，集中体现了中国工人阶级的崇高品质和精神风貌，是激励中国人民不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。习近平总书记在致大庆油田发现60周年的贺信中指出，大庆油田的卓越贡献已经镌刻在伟大祖国的历史丰碑上，大庆精神、铁人精神已经成为中华民族伟大精神的重要组成部分。在建党百年的伟大时刻，党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，大庆精神（铁人精神）首批纳入中国共产党人的精神谱系。这为我们传承弘扬大庆精神，将大庆精神融入思政课堂提供了根本遵循。

讲好大庆精神。用大庆精神办学育人是东北石油大学在近65年发展历程中形成的鲜明办学特色和教育理念，学校是大庆石油会战的重要成果，东油人是大庆精神的创造者、传承者、践行者。要传承红色基因、用好红色资源、赓续红色血脉，将大庆精神融入思政课堂，讲好精神中的思政课。要将爱国情怀升华到“人民中心”上，把大庆精神的基本内涵讲清楚；将创业激情升华到“守正创新”上，把大庆精神的优良传统讲清楚；将求实品格升华到“自立自强”上，把大庆精神引领学校办学的悠久历史讲清楚；将奉献境界升华到“胸怀天下”上，用把大庆精神哺育时代新人的育人经验讲清楚。

讲好时代价值。大庆精神有着极为重要的时代价值。要建好省级一流思政课《大庆精神及其时代价值》，改造好大庆精神育人展馆，传承弘扬“三老四严”“四个一样”等优良传统和作风，强化“课堂主导--日常养成--文化感染--实践延伸--就业导向”五位一体大庆精神育人体系。要把大庆精神的年代感变成时代感，用零零后大学生的话语体系解读大庆精神，把“爱国”转化为青年学生“清澈的爱，只为中国”的家国情怀，把“创业”转化为青年学生“攻坚克难，敢闯会创”的创新品格，把“求实”转化为青年学生“诚实守信，刻苦学习”的优秀品质，把“奉献”转化为青年学生“坚定信念，练就本领”的挺膺担当，努力培养具有“五心四力”特质的时代新人，在思政课堂上培养锻炼青年学生“信念坚实、学识扎实、为人朴实、作风踏实，扎根基层、立足岗位、创新创业、报效祖国”的品格特征。

三、讲好故事里的思政课

讲好根本遵循。党的十八大以来，习近平总书记反复强调要“讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传”，并身体力行在多种场合带头讲了许多有内涵、有温度、有共鸣并感人至深的红色故事，生动阐释党的奋斗历程、光荣传统和优良作风，深刻揭示党的领导地位和核心作用形成的历史逻辑和道义支撑。这为我们着眼于把握内外形势、提高教学本领、凝聚师生合力，讲好红色故事、抓好红色教育，不断从党的光辉历史中汲取思政课堂上砥砺前行的精神力量提供了根本遵循。

讲好真情实意。注重创新教学形式，整合利用多元教学资源，把显性教育与隐性教育结合起来，用活用好党和国家红色基因库，依托革命博物馆、纪念馆、党史馆等开展体验式、互动式、沉浸式教学，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事。努力掌握红色话语的定义权，把我们党底气充足、占据道义制高点的思想理念与价值追求讲清楚讲透彻，让红色故事真正入耳入脑入心，把我们党带领人民不懈奋斗的光辉历程及崇高精神讲真切、讲亲近。这样，红色故事才会有血肉、有情感、有温度，思政课堂也才富有吸引力、亲和力、感染力。

讲好铁人故事。王进喜同志是大庆人的杰出代表，石油人的光辉典范，中国共产党人的优秀楷模，中华民族的时代英雄。他提出的“宁肯少活二十年、拼命也要拿下大油田”，充分彰显了中华民族的志气、底气和骨气；他提出的“这困难、那困难，国家缺油是最大的困难”和“有条件要上，没条件创造条件也要上”，激发了中华儿女的昂扬斗志。要讲好铁人不怕苦、不怕死、不为名、不为利，一心为国家采油的红色故事，在思政课堂上铸牢“东油学子心向党”的忠诚本色，高唱“我为祖国献石油”的时代旋律，锻造“创造条件也要上”的钢铁意志，永葆“当一辈子老黄牛”的朴素品格。

作者简介：王永航，副研究员，东北石油大学马克思主义学院教师，大庆精神教育研究中心副主任。